JOGOS E/OU ATIVIDADES QUE PODERÃO FAVORECER O DESENVOLVIMENTO E
A APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL.
JOGANDO COM MOSAICOS
Instruções do Jogo
O jogo do Mosaico aqui apresentado é
composto por um tabuleiro em forma de um quadrado (20x20cm), preenchido com
formas geométricas, sendo 8 quadrados amarelos, 8 triângulos verdes, 8
losangos vermelhos e 8 azuis(todas as figuras medem 4cm cada lado). O mosaico deverá ser apresentado montado, para que a criança visualize-o antes de remontar,
ela deverá remontar a
gravura idêntica a do exemplo, movendo as figuras geométricas e as cores
adequadamente.
O jogo poderá ser confeccionado
com EVA, respeitando as cores, as formas e os tamanhos.
SITUAÇÃO I
Na situação I, a memória, a atenção, concentração, reversibilidade, conceitos matemáticos, percepção espacial, percepção visual e estimulação cognitiva (fazendo uso dos questionamentos), estarão sendo desenvolvidas.
SITUAÇÃO I
Na situação I, a memória, a atenção, concentração, reversibilidade, conceitos matemáticos, percepção espacial, percepção visual e estimulação cognitiva (fazendo uso dos questionamentos), estarão sendo desenvolvidas.
DESCRIÇÃO:
Inicialmente, o professor deverá propor para o aluno a observação da gravura em
mosaico por 1 ou 2 minutos, fazendo
alguns questionamentos a respeito do jogo, partindo das quantidades de peças,
como elas estão organizadas, que figuras geométricas estão sendo apresentadas?
Em seguida, solicitar que o aluno
represente-a igualmente contemplando cores, formas e localização.
O aluno também poderá ficar a vontade para criar suas próprias gravuras.
O aluno também poderá ficar a vontade para criar suas próprias gravuras.
Caso o aluno
apresente dificuldades para montar o mosaico o professor poderá propor a
montagem apenas da parte que ela lembrar, poderá questionar sobre a localização das peças, sobre as cores
e figuras.(Que cores ficam nos lados do
tabuleiro? Você lembra?
Onde ficam os
quadrados? Que peças ficam nas pontas do tabuleiro?
Que peças ficam
no centro do tabuleiro? Qual é a forma e a cor dessas peças?)
A partir da utilização do jogo de mosaicos poderão ser desenvolvidos nos alunos os seguintes aspectos dos mecanismos de aprendizagem.
Atenção;
Memória;
Concentração;
Reversibilidade;
Criatividade;
Conceitos matemáticos (cores, formas,
tamanhos);
Percepção espacial;
Percepção visual;
Linguagem;
Linguagem;
A Capacidade de Representação gráfica;
Estimulação cognitiva (fazendo uso
dos questionamentos)
Os professores do
Atendimento Educacional Especializado – AEE ou os professores da sala de aula
regular poderão fazer algumas intervenções para problematizar a situação de
aprendizagem com base no jogo do mosaico.
Através das
intervenções e da montagem do jogo o professor poderá estar desenvolvendo aspectos
dos mecanismos de aprendizagem fundamentais para o desenvolvimento da
aprendizagem de um aluno.
SITUAÇÃO II
Para desenvolver a capacidade de representação gráfica, a criatividade e a linguagem:
 |
| boneco morcego |
 |
| foguete |
DESCRIÇÃO:
A professora
deverá propor ao aluno a criação de algumas
gravuras a partir do mosaico e depois
solicitará a representação das mesmas no papel, observando a quantidade de peças
usadas para compor cada uma, e finalmente, cada aluno nomeará seus desenhos.
Caso o aluno
apresente dificuldades para fazer a representação, o professor deverá
questionar a respeito das figuras geométricas que foram utilizadas e ainda o
modo como estas foram organizadas para se formar uma gravura.
Adriana Martins -AEE
