Recursos e Estratégias em
Baixa Tecnologia para Alunos com TGD
Os recursos de baixa tecnologia são os objetos ou
equipamentos utilizados para ampliar as formas de comunicação, aprimorar o
comportamento ou a interação social do aluno. Os professores do aluno com TGD devem
estabelecer, junto ao mesmo, a função de mediador das relações e da construção
de conhecimento e com outros profissionais da escola, com o AEE e com a família
do aluno, descobrirem como investir nessas mediações e/ou intervenções e
avaliar o quanto podem estar induzindo as relações, a expressão e os
comportamentos destas crianças através do uso desses recursos e
estratégias em baixa tecnologia de forma que o aluno com TGD possa se sentir
apoiado, fortalecido em seu desenvolvimento.
Pranchas de comunicação
Pranchas
de comunicação - As
pranchas de comunicação podem ser confeccionadas utilizando-se objetos ou
símbolos, letras, sílabas, palavras, frases ou números. As pranchas são
personalizadas e devem considerar as possibilidades cognitivas, visuais e
motoras de cada indivíduo.
Essas
pranchas podem estar soltas ou agrupadas em álbuns ou cadernos. O aluno vai
olhar apontar ou ter a informação apontada pelo parceiro de comunicação
dependendo de sua condição motora.
Avental -
é um
avental confeccionado em tecido que facilita a fixação de símbolos, letras, personagens
de histórias com velcro, que é utilizado pelo parceiro. No seu avental o
parceiro de comunicação prende as letras ou as palavras e a criança responde
através do olhar.
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Bibliografia:
SOARES, R.
S (2006). Usar Métodos
Alternativos e Aumentativos da Comunicação. In: http://apacdah.no.sapo.pt. visualizado em
22/06/2014.
